勤能补拙作文

勤能补拙作文（精选47篇）

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的勤能补拙作文（精选47篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　勤能补拙作文 篇1

功夫不负有心人，我终于在考试中一展雄风，获得盼望已久的奖。

获奖后的一切都是那么清新，老师的赞扬，同学的羡慕，家长的欣慰和自豪，在回家的路上，我觉得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能补拙”!心情似乎也被这一些美好的事物所带动，像吃了蜜，又像火在烧。

回到家就和自己的好友分享成功的喜悦。正在得意，村里的长辈来到我家祝贺。 “可以嘛，考的还不错嘛！但是你现在还没有骄傲的“本钱”还要更努力才对哦！”

“是，我一定不会骄傲的而且会更加努力”

谁说“好事不出门，坏事传千里”，不过，这些长辈是怎么知道我获奖的,，又为什么叫我不要骄傲要努力？唉，那种“无书声之乱耳，无复习之劳苦”的滋味我是受够了，现在我只想好好学习。

终于我等到了这一天，我获得了成功，我一定会更加努力，不骄傲，我一定会一点点的进步，“勤能补拙”请同学们记得这个成语，并学会在学

　　勤能补拙作文 篇2

今天下午，我一回家就开始写家庭作业。我计划今天晚上把周六、周日的作业全部写完，这样我周六就可以休息一天，周日好安心上辅导班。

我先用30分钟写完了《数学巩固与练习》，之后又拿出生字本，开始让妈妈为我听写第一单元的生字。正准备开始听写的时候，我突然想起我给自己布置的额外作业，那就是把学过的每一课的生字写三个，拼音写三个，再组两个词。我们老师把这样的作业形式称为332。这是我为了巩固学过的生字，自己给自己布置的作业。前面学过的几课我都写完了，刚学完的第四课还没写，我决定先把它补在本子上。妈妈问我这是老师布置的作业吗？我说不是，是我自己想要写的。妈妈听了以后对我这种学习精神进行了表扬。一会儿，我就把第四课的生字写完了，后来我又听写了生字，背了2首古诗，写完了语文《英才教育》书中的习题，还写了200道口算题。

虽然一口气写完两天的作业，让我着实累得不轻，但我觉得这是我必须付出的。因为只有辛勤付出了，才能收获成功。记得妈妈曾对我说过这样一句话“勤能补拙是良训，一分辛劳一分甜”，我想，只要我努力、勤奋，就一定会弥补自己的不足，就一定会收获成功的喜悦与甜蜜！

　　勤能补拙作文 篇3

我一直坚信，勤能补拙。

资质，天赋这些都是生来就有的东西，我们无法做任何改变，可是我们能改变努力的程度，你得到成就越大，你付出的代价也就越大，勤奋，我觉得永远是拙劣的最好替代品。有些人不喜欢思考，认为思考无用，其实只要你时时刻刻都在思考，遇到一些小小的事情也要养成独立思考的情况，那么日积月累，我相信你的勤奋一定能补充你原先天资的缺失。

牛顿小时候学习成绩很差，可是他善于观察，勤奋苹果掉下的事情做了深刻的探究，因而他发明了万有引力定律；爱因斯坦小时候调皮捣蛋，遭遇退学的风波，可是他勤于思考，所以他最终也取得了不菲的成就；霍金生来就有缺陷，可是他凭借自己勤奋好学，遇事多思考的特点，他终于也在自己的领悟上开辟了一片新天地。

世事就是这样，你没有付出就没有收获，只要你能养成勤于动手动脑的好习惯，我相信在不久的将来，你一定可以取得更卓越的成就！！

　　勤能补拙作文 篇4

“很好，唐凯做得很好！”我透过玻璃窗，看到教练摸着弟弟的头

大声地表扬他，接着又耐心地指导弟弟把动作做得更加标准。

这是我第一次和妈妈陪着弟弟到青少年宫学习武术。我发现，弟弟是所有学员中最矮小瘦弱的一个。但是，当上课时，弟弟总是很认真地学习动作，当教练让同学们练习新动作的时候，有的学员在一旁嘻嘻哈哈，打打闹闹，而弟弟却总是在反反复复地认真练习动作。

看着专心致志练习动作的弟弟，我脑海里不由自主地浮现出“勤能补拙”四个大字。白居易刚刚担任苏州刺史时，谢绝一切宴请，一心一意处理政务，了解民情，获得了百姓的一致好评，他认为自己生来笨拙，只有靠勤奋才能弥补不足。

读《三字经》的时候，当我读到“披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺骨，彼不教，自勤苦……”时，不禁感叹：我们的先辈们不管处在多么“拙”的环境下，都能勤奋刻苦地学习，并最终学有所成，这真让我们后代子孙们敬佩不已。

“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”在年少易学的时光，学习祖先们勤奋的美好品行，努力学习，积极进取，我们一定也能学有所成！

　　勤能补拙作文 篇5

俗话说“勤能补拙。”只有勤奋，努力，才有可能取得进步。我就是一个勤奋的人。

我以前是一个不怎么聪明，成绩中等，表现不突出的孩子，不像班里一些聪明孩子那样活泼，引人注目，但我坚信“勤能补拙”，我暗暗下决心，要赶上并超过他们。

下课后，别人都在尽情的玩耍，我却在教室里不停的读书，复习老师上课讲的内容，遇到自己不懂的，想尽办法将它理解透彻。晚上除了将该做的作业做完外，我还预习课文，将自己有疑问的留到明天，去问老师，这样记忆会更加深刻。我的阅读能力不强，为了提高我的阅读能力，我每天都做阅读题，反反复复的做，不是说“百分之一的聪明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功吗?我勤奋我努力！作文也是我的一大难点，为了写好作文，家里的作文书几乎都被我翻了个遍。看名师的点评，学习别人的写法。在学校里，我也会带一本作文书看，下课后同学们都在外面玩耍，这时你会看到一个小女孩正捧着书靠在墙边看呢！

“勤能补拙”，我凭着勤奋努力，一个脚印一个脚印走到今天。如今的我，成绩已是名列前茅。勤奋是成功的根本，是进步的源泉，同学们请拿起勤奋的双桨，驶向成功的彼岸吧！

　　勤能补拙作文 篇6

智商是一个从不聪明的关键，但是有时候即使你智商很高但是你的勤奋不够，那么你就可以把你的愚笨补掉，甚至超越。

我们班有一个同学叫做胡子旭，他在四年级的时候数学成绩一直上不来，可是他并没有放弃。而是很努力的在学每一道题，有不会的问同桌问老师。课上，如果这道题没有听懂，他就会一直问老师，如果还不懂下课自己就会琢磨。直到把这道题琢磨透。

就这样他的学习成绩慢慢的就跟上来了，有时候很多同学不会的题，他想一会儿就可以把这道题想出来，并且总结出一个最好理解的方法。

我们班的刘泽军也是一个勤奋的人，就在今天快要去考试的时候。刘泽军有一道不会的题，他就问同桌，同桌给他讲了几遍以后他还是听不懂。组长——王诗尧又给他讲了一遍。他有点思路了，可是没有 ……此处隐藏22406个字……敢、胆大心细。在草船借箭中，充分显示了他的智慧。

诸葛亮和周瑜商量怎样攻打曹操。周瑜很忧愁：“我们缺箭，怎么和曹操斗呢？”诸葛亮问周瑜需要多少根箭，周瑜说：“我需要十万根，先生是否能在十日内造完？”谁料诸葛亮却胸有成竹地说十天太长，三天足够。诸葛亮密请鲁肃，请求鲁肃借他二十余只草船，每船二十余人。鲁肃准备好以后，第一日不见诸葛亮有何动静，第二日亦未动。到了第三日四更，诸葛亮请鲁肃一起前去取箭。鲁肃很纳闷：“到哪里取箭？”孔明却说：“你先别问，到时你就知道了。”五更时，船到了曹操营地，诸葛亮令士兵敲响大鼓。当时有大雾，曹操不敢轻易出兵，只好令三千弓箭手射向船队。不一会，二十余只草船已被射成刺猬，诸葛亮满载而归。周瑜看到满船的箭，大声称赞诸葛亮。

诸葛亮并不是天生就这么聪明，而是通过勤劳刻苦的学习才熟知天文地理，才能料事如神，才华横溢。就像爱迪生所说“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”

　　勤能补拙作文 篇43

自从上了小学，从一年级开始成绩就没那么理想了。每次考试我都只能站在及格线的边缘。虽然父母没有过多的责备我，只是安慰我，但是越是没有责备我的意思，我心里越是为他们感到愧疚。我没有取得好成绩来报答父母对我的学习。于是我决定从一年级到下学期彻底改变自己。

俗话说“勤能补拙”。笨鸟先飞。”虽然我的心智不如其他孩子，但是他们记得的东西能看一两遍，我需要看几遍，但是我没有放弃。反而更加努力，更加努力的学习学习知识，一直以为只要努力就会有回报。平时爸妈也用同样的方式教育我，告诉我要做一个踏实肯干的孩子。

最后，感谢我的努力，我的汗水没有辜负我。升到二年级后，学习成绩一下子提高了不少。我甚至期中考试考了班里第十名。同学们看到我的成绩都惊呆了。他们甚至认为我进步这么大。只是他们不知道我一直在默默的工作，因为我一直相信一句话，天道酬勤。

　　勤能补拙作文 篇44

“勤能补拙”，这是成功的秘诀。在学习上，要勤于思考，勤于动手，才能开出属于自己的成功之花。《107个勤学故事》教会了我这个道理。

这本书主要描述了很多人努力学习后的成功，其中最难忘的就是这个故事：有一个叫肖三燕的学生，他的脑袋总是比别人笨。所以成绩好的同学嘲笑她，她认为不飞就死，不叫就成了一鸣惊人。六月就要到了，学校将举行一场背诵古诗的比赛。她利用课余时间拼命背古诗，其余同学则辱骂她放肆，想吃天鹅肉。为了证明这一点，肖三燕更加努力了。比赛当天，很多领导来到学校，有答案的肖三艳一字不差地背诵了一遍，获得了一等奖。给了那些嘲笑她的人一记响亮的耳光。听着，她用她的勤奋捍卫了自己的尊严。

勤奋可以成功，勤奋可以捍卫自己的尊严。勤奋能带来果实，尝到甜头。勤奋是成功的源泉，学习的老师，生活的敲门砖。这本书教会了我，人不一定聪明，但如果你缺乏勤奋的精神，你就会像不思考的学习一样愚蠢。“勤奋可以弥补我的不足。”我想用勤奋弥补自己的不足。

　　勤能补拙作文 篇45

我的学习天赋不高，但我妈总是用“笨鸟先飞”这句话来鼓励我努力，争取最大的进步。

回顾上学期的表现，有相当多的缺点，比如字写得慢，长相差，作业拖拖拉拉，语言表达能力差。面对这些“敌人”，我决定彻底消灭他们，这对我来说很难，但只要我持之以恒，我会越来越好。

针对这些不足，我制定了一系列的计划。首先，写的慢是我学习的最大障碍。每天晚上，我的作业写得很晚，到时间的时候我经常还没有完成考试。所以，我的第一个计划就是勤勤恳恳的练字。我每天写完作业后都会练习一个小时的书写，周末也会坚持，因为只有提高书写速度才能提高学习效率。二是经常说话，每天看半小时以上的课文，练好普通话，提高表达能力。第三件事是加强时间观念的培养。我妈给我分析了一下，说我做事没有时间观念，不优先。的确，我妈是对的。和我的性格有关。因为做事比较慢，所以决定先分清轻重缓急再做任何事情。只有这样，我才能取得更大的进步。

计划不实施是不可能的。母亲说不要成为语言的巨人，行动的侏儒。我相信“勤奋可以弥补我的缺点”这句老话。只要我坚持不懈，我就会取得最大的进步。

　　勤能补拙作文 篇46

爱迪生是美国著名的发明家，是一个连小学一年级也没有念完的农民的儿子。

他七岁上学时，由于爱提各种各样奇怪的问题，因此被老师看成是“笨学生”，结果只上了三个月学，就离开了学校。辍学回到家里，在妈妈的指导下自学了多门课程。他最喜欢化学，用自己积攒起来的钱用来买化学用器和药品，自己动手做实验。十六岁那年他发了自动发报机。经过长期刻苦自学和实践，最后终于成了举世闻名的发明家。

读了这篇文章，使我懂得了一个道理：天才出自勤奋，爱迪生不是一生下来就是发明家，甚至有人说他是个“笨学生”，他用勤奋去弥补自己的笨拙。对于勤能补拙，我也深有体会，就说我数学考试，培优题我没更深入地理解，因此做错了。妈妈叫我要多看奥数书，她说熟能生巧，题做多了，思路也宽阔了。我不以为然地说：妈妈，你也太多了我们考试根本不会考这一类题，就是考也才占几分。于是，我为了应付妈妈，囫囵吞枣的把奥数书看了一遍就说懂了。对于平时的作业我都懒得做，心想：整数加减乘除都会了，分数乘除就更不用说。到了第二次考试，错了很多计算题。嗨，比起爱迪生，我深感惭愧。

通过这件事，我懂得了在学习上，要用勤奋弥补自己的笨拙，用汗水浇开成功之花。

　　勤能补拙作文 篇47

“成功之花，人们只诧异它开时的明艳，却不知它的芽浸透了奋斗的汗泉。洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人神往的字眼，课时成功的秘诀到底在哪里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：W=X+Y+Z。即成功=艰苦劳动+才、正确的方法+少说空话的和。这也是爱因斯坦的成功之道，我认为：这三个条件中艰苦劳动，即“勤”是首要的条件，因为只有勤劳，才能补齐自己的不足，即“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”，我也有深深地体会。

我有个同学小雯，我俩一般大，经常在一起玩可以说是形影不离，人们说我比她聪明，平时背篇课文，我总比他先会背，背完后我把书一扔，就算完事：小雯却拿着书一直在背，直到彻底背熟为止，结果，老师每次检查背诵，她都比我得分高。刚开始写作文，我也每次都比他写的好，后来，她对我说，他一定要把作文水平提高，因为她平时不怎么爱说话，所以我不相信他作文会有多大的进步。但她不管这些，坚持每天写日记，三天一篇作文，经过一段时间的努力，他的作文水平果然提高了。

这使我认识到：“勤能补拙”，是一条颠扑不破的真理。我们每一个都应该用勤奋去弥补自己的笨拙；用汗水浇开那绚丽的成功的花朵。